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朱丹校长2010年3月8日在国旗下的演讲

发布时间:2019-07-12 21:01:08 浏览:134次  作者: 本站编辑
朱丹校长2010年3月8日在国旗下的演讲

    正式提出素质教育的口号已经十年有余了。而今,几乎人人都可以历数应试教育之弊端:增加学生负担,扼杀创造能力,妨碍全面发展等等。其实,大家忽略了一个颇值得研究的现象:这就是应试教育没有真正实在的自习课堂,要么自习二字从课程表上消失的无影无踪,要么廖若晨星的自习,仅被师生视作做作业的时间。
    自习课堂是课堂的一种重要形态。自习课堂上,做作业仅是学生的一项学习任务,在这段宝贵的时间中,你还要整理课堂笔记;你还要对原先学过的、刚刚学过的进行反刍,梳理归类;你还要修补薄弱章节;你还要预习即将学习的下一课知识;你还要查阅资料,追本求源,以达到融会贯通。除了这些,还有没有?十年的义务教育,有些同学已经适应了填鸭式的教学,丧失了觅食的能力。对他来讲,没有了作业,就没有了学习任务。还有的同学厌烦了读书,对堆积如山的作业干脆采取了放弃的态度,去聊天、听音乐、天马行空地回想让他兴奋的球赛、街舞表演和帅、靓的男女明星们……同学们,我要向你们大声疾呼:修复读书的欲望,校正不良的习惯,强化学习定力,优化意志品质,更是自习课堂的重要任务。
    所以,郑州一中提出了“入静、入定、入神”的自习课堂建设。入静、入定、入神讲的是自我修炼。一踏进教室的门槛,就管住自己的嘴巴,教室就是传播知识福音的教堂,要小心翼翼的崇敬这份静谧;一坐到座位上,就不让自己心猿意马,六根清净,杂念尽消,做到心静如水;一翻开书,就意沉丹田,全神贯注,沉浸在书中的情节和知识的奥妙中。入静、入定、入神是上好自习的三步曲。一个人做到了,这个人就是自己生命的主宰,是强者;一个班做到了,这个班就是一个个优秀者组成的群体,这个班就能春风化雨;一个学校做到了,这个学校的校风和学风就若春雨润物,这个学校就是名校。
    分数透视出的更多的是应试能力,自习透视出的才是决定未来发展的素质。掉地上一根针都能听得见的自习,里面坐的人将来一定是职业、事业的成功者!因为他们有修养,因为他们有定力,因为他们自己掌握着命运!
有人说“有什么样的土地就有什么样的民族”。我说“有什么样的自习,就有什么样的学生”。君不见,我们身边许许多多有差距的学生,都是不会充分利用自习的人,虽然他们一样聪明,一样有着很强的接受能力。
    学会上自习吧,从自习走向成功!

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